2007-01-16
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で和に在表示地点的时候的区别

简单说，分了以下几点： 　　1、格助词に表示静止的存在场所，格助词で表示动态的活动场所。 　　例：庭に大きな木がある（静止）。 　　私は教室で本を読む（动态）。 　　2、强调动作场所时使用で，强调存在场所时使用に。 　　例：花を庭で植える（强调种花的动作）。 　　花を庭に植える（强调花种在院子里）。 　　3、强调动作过程进行时用で，强调结果存在时用に。 　　例：駅前の近くで家を建てている（强调建房子的动作在进行）。 　　駅前の近くに家を建てている（强调房子已建成）。 　　4、表长久性固定场所时用に，表暂时性偶然场所用で。 　　例：駅に案内所がある ...
2007-01-16
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日语中的加油

先来看这个动词： 基本形：「頑張る」 ます形：「頑張ります」 给自己加油打气时可以说（自己对自己说）：「頑張ります」、但在希望别人加油时，可不能这么用哦！看下面的： 先来看这个动词： 基本形：「頑張る」 ます形：「頑張ります」 给自己加油打气时可以说（自己对自己说）：「頑張ります」、但在希望别人加油时，可不能这么用哦！看下面的： 1.「頑張れ」 动词的命令形，虽在语气上很不礼貌，女性使用的话更是粗鲁，但如果是在观看体育比赛，譬如在看世界杯，这种场合女性也可以用。 2.「頑張って（ね）」 动词て形，是日常生活中经常使用的表示祈使的说法，不论男性，女性都经常 ...
2007-01-16
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で的用法

1 活动场所 在以行为动词为谓语的句子中，活动场所用で表示。 「私達は学校で（活动场所）勉強をします。」 “我们在学校学习。” 「運動場で（活动场所）運動会を開きます。」 “在运动场举行运动会。” 2 比较范围 事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在……范围内……。”这个比较范围用で表示。 「中国では（比较范围）、北京大学が一番有名です。」 “在中国，北京大学最有名。” 「私達のクラスでは（比较范围）、李さんが最も真面目です。」 “在我们班小李最认真。” 3 工具 当人做某种行为时，往往依赖于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。 「バスで（工具）会社に行きます。」 ...
2007-01-16
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に的用法总结

补格助词当中，に和で的用法是最多的。这里专门介绍一下に的用法。在学习的初期，这些内容不一定都能明白，学习多少能理解多少就可以了。尤其是最后一部分内容，已经是属于中级知识范围了。 1，存在的地点 　　存在句有2种格式： ① 教室に（补语）机が（主语）あります（谓语）。 这是补主谓结构，あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。” ② 机は（主语）教室に（补语）あります（谓语）。 这是主补谓结构，あります译成“在”。全句译成“桌子在教室里。” 　　不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中还有个问题是：人和动物用いる、います。其存在地点仍然用“に”表示 ...